Literature Review: The Effect of the Creative Problem Solving (CPS) Learning Model on Students' Creative Thinking Ability
Keywords:
Creative Problem Solving, Creative Thinking
Abstract
In the context of the 21st century, we are basically required to have skills. in the world of education itself, skills can be realized with learning media based on the Higher Order of Thinking Skills (HOTS). this is a challenge for educators, in improving the skills and creativity of each student. Basically the creative problem solving model is an ability related to problem-based creativity. The purpose of this research itself is to prove that the Creative problem solving model can be an effort to improve students' creative thinking skills. The research was conducted with a literature review on related articles within a five year period (2018-2022). From 20 literatures, 5 of the most suitable ideas were taken, proving that creative problem solving is a very good model to be developed and has a positive influence in improving students' creative thinking abilities.
References
Alam, S. (2019). Higher order thinking skills (HOTS): Kemampuan memecahkan masalah, berpikir kritis dan kreatif dalam pendidikan seni untuk menghadapi revolusi industri 4.0 pada era society 5.0. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) (Vol. 2, No. 1, pp. 790-797).
Apriana, Y., Wahyuningsih, S., &Samudera, W. (2020). Sikap Sosial dan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kimia Sma Berbasis Reading Questioning And Answering Dipadu Creative Problem Solving. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains, 1(2), 30–34.
Auliya, A. S. & Siswono, T. Y. E. (2021). Pengaruh Pembelajaran Creative Problem Solving Berbasis Aplikasi Maple Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 5(1), 10–18.
Aziz, Z., & Prasetia, I. (2021). Model Pembelajaran Creative Problem Solving Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal EduTech, 7(1), 107–113.
Carmeli, A., Levi, A., & Peccei, R. (2021). Resilience and creative problem-solving capacities in Project Teams: A relational view. International Journal of Project Management, 39(5), 546–556. https://doi.org/10.1016/j.ijproman.2021.03.007
Eftafiyana, S., Nurjanah, S. A., Armania, M., Sugandi, A. I., & Fitriani, N. (2018). Hubungan antara kemampuan berpikir kreatif matematis dan motivasi belajar siswa SMP yang menggunakan pendekatan creative problem solving. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 2(2), 85-92.
Faturohman, I., & Afriansyah, E. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa melalui Creative Problem Solving. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 107-118.
Faturohman, I., & Afriansyah, E. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa melalui Creative Problem Solving. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 107–118.
Ginting, E. B., Purwanto, S. E., & Hamka, P. D. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (Cps) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Jurnal Gammath, 4(1), 1–8.
Helen, & Kusdiwelirawan, A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Hasil Belajar Fisika dan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Jurnal WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 7(1), 67–74.
Hsm, S. A. A. P., Asikin, M., Waluya, B., & Zaenuri. (2021). Kemapuan Berpikir Kreatif Ditinjau Dari Self Regulated Learning dengan Pendekatan Open-Ended Pada Model Pembelajaran Creative Problem Solving. Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(1), 11–22.
Malisa, S., Bakti, I., & Iriana, R. (2018). Model Pembelajaran Creative Problem Solving (Cps) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Vidya Karya, 33(1), 1–20.
Nurhamidah, U. (2018). Pengaruh Model Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Jpgsd, 6(6), 1009–1019.
Prabandari, A. S., & Kristin, F. (2021). Pengembangan LKS IPS Berbasis Creative Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(22), 355–363.
Pramestika, R. A., Suwignyo, H., & Utaya, S. (2020). Model Pembelajaran Creative Problem Solving pada Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Tematik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 5(3), 361–366.
Prawiyogi, A. G., Anggraeni, S. W., & Rahayu, T. G. (2020). Penerapan Model Creative Problem Solving (Cps) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 7–12.
Puspita, L., Supriaadi, N., & Pangestika, A. D. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (Cps) Disertai Teknik Diagram Vee Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Materi Fungi Kelas X Man 2 Bandar Lampung. BIOSFER Jurnal Tadris Pendidikan Biologi, 9(1), 1–12.
Sabaniah, N., Winarni, E. W., & Jumiarni, D. (2019). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Melalui Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Creative Problem Solving. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 3(2), 230–239.
Septian, A., Komala, E., Komara, & Kurniawan A. (2019). Pembelajaran dengan Model Creative Problem Solving (Cps) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. PRISMA: Jurnal Unsur, 8(2), 182–190.
Ulmi, F. (2018). Tahap Validasi Lembar Essay Assessment Berbasis Creative Problem Solving (CPS) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik dalam Pembelajaran Fisika di SMA. Natural Science Journal, 4(1), 561–571.
Van Hooijdonk, M., Mainhard, T., Kroesbergen, E. H., & Van Tartwijk, J. (2022). Examining the assessment of creativity with generalizability theory: An analysis of creative problem solving assessment tasks✰. Thinking Skills and Creativity, 43, 100994.
Wahid, A. H., & Karimah, R. A. (2018). Integrasi Higher Order Thinking Skill (HOTS) Dengan Model Creative Problem Solving. Jurnal Program Studi PGMI, 5(1), 82–98.
Wahyudin, Y., & Rahayu, D. N. (2021). Analisis metode pengembangan sistem informasi berbasis website: A literatur review. Jurnal Interkom: Jurnal Publikasi Ilmiah Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi, 15(3), 119–132.
Widia, Sarnita, F., & Syahrir. (2020). Berpikir Kreatif Merupakan Bagian Terpenting Dalam Meningkatkan Life Skills Di Era Industri 4.0. Jurnal PIPA: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 01(01), 1–6. https://doi.org/10.36312
Yuliani, I., Kanzunnudin, M., & Rahayu, R. (2018). PENERAPAN model creative problem solving berbantuan media Bongkar Pasang Untuk Peningkatan Berpikir Kreatif Matematika Siswa Sekolah Dasar. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 29–36.
Yuliastuti, N. P., & Sukajaya, I. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Berbantuan Media Berbasis Tik Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dalam Memecahkan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Bangli. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 8(2), 171–179.
Apriana, Y., Wahyuningsih, S., &Samudera, W. (2020). Sikap Sosial dan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kimia Sma Berbasis Reading Questioning And Answering Dipadu Creative Problem Solving. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains, 1(2), 30–34.
Auliya, A. S. & Siswono, T. Y. E. (2021). Pengaruh Pembelajaran Creative Problem Solving Berbasis Aplikasi Maple Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 5(1), 10–18.
Aziz, Z., & Prasetia, I. (2021). Model Pembelajaran Creative Problem Solving Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal EduTech, 7(1), 107–113.
Carmeli, A., Levi, A., & Peccei, R. (2021). Resilience and creative problem-solving capacities in Project Teams: A relational view. International Journal of Project Management, 39(5), 546–556. https://doi.org/10.1016/j.ijproman.2021.03.007
Eftafiyana, S., Nurjanah, S. A., Armania, M., Sugandi, A. I., & Fitriani, N. (2018). Hubungan antara kemampuan berpikir kreatif matematis dan motivasi belajar siswa SMP yang menggunakan pendekatan creative problem solving. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 2(2), 85-92.
Faturohman, I., & Afriansyah, E. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa melalui Creative Problem Solving. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 107-118.
Faturohman, I., & Afriansyah, E. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa melalui Creative Problem Solving. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 107–118.
Ginting, E. B., Purwanto, S. E., & Hamka, P. D. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (Cps) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Jurnal Gammath, 4(1), 1–8.
Helen, & Kusdiwelirawan, A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Hasil Belajar Fisika dan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Jurnal WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 7(1), 67–74.
Hsm, S. A. A. P., Asikin, M., Waluya, B., & Zaenuri. (2021). Kemapuan Berpikir Kreatif Ditinjau Dari Self Regulated Learning dengan Pendekatan Open-Ended Pada Model Pembelajaran Creative Problem Solving. Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(1), 11–22.
Malisa, S., Bakti, I., & Iriana, R. (2018). Model Pembelajaran Creative Problem Solving (Cps) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Vidya Karya, 33(1), 1–20.
Nurhamidah, U. (2018). Pengaruh Model Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Jpgsd, 6(6), 1009–1019.
Prabandari, A. S., & Kristin, F. (2021). Pengembangan LKS IPS Berbasis Creative Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(22), 355–363.
Pramestika, R. A., Suwignyo, H., & Utaya, S. (2020). Model Pembelajaran Creative Problem Solving pada Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Tematik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 5(3), 361–366.
Prawiyogi, A. G., Anggraeni, S. W., & Rahayu, T. G. (2020). Penerapan Model Creative Problem Solving (Cps) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 7–12.
Puspita, L., Supriaadi, N., & Pangestika, A. D. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (Cps) Disertai Teknik Diagram Vee Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Materi Fungi Kelas X Man 2 Bandar Lampung. BIOSFER Jurnal Tadris Pendidikan Biologi, 9(1), 1–12.
Sabaniah, N., Winarni, E. W., & Jumiarni, D. (2019). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Melalui Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Creative Problem Solving. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 3(2), 230–239.
Septian, A., Komala, E., Komara, & Kurniawan A. (2019). Pembelajaran dengan Model Creative Problem Solving (Cps) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. PRISMA: Jurnal Unsur, 8(2), 182–190.
Ulmi, F. (2018). Tahap Validasi Lembar Essay Assessment Berbasis Creative Problem Solving (CPS) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik dalam Pembelajaran Fisika di SMA. Natural Science Journal, 4(1), 561–571.
Van Hooijdonk, M., Mainhard, T., Kroesbergen, E. H., & Van Tartwijk, J. (2022). Examining the assessment of creativity with generalizability theory: An analysis of creative problem solving assessment tasks✰. Thinking Skills and Creativity, 43, 100994.
Wahid, A. H., & Karimah, R. A. (2018). Integrasi Higher Order Thinking Skill (HOTS) Dengan Model Creative Problem Solving. Jurnal Program Studi PGMI, 5(1), 82–98.
Wahyudin, Y., & Rahayu, D. N. (2021). Analisis metode pengembangan sistem informasi berbasis website: A literatur review. Jurnal Interkom: Jurnal Publikasi Ilmiah Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi, 15(3), 119–132.
Widia, Sarnita, F., & Syahrir. (2020). Berpikir Kreatif Merupakan Bagian Terpenting Dalam Meningkatkan Life Skills Di Era Industri 4.0. Jurnal PIPA: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 01(01), 1–6. https://doi.org/10.36312
Yuliani, I., Kanzunnudin, M., & Rahayu, R. (2018). PENERAPAN model creative problem solving berbantuan media Bongkar Pasang Untuk Peningkatan Berpikir Kreatif Matematika Siswa Sekolah Dasar. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 29–36.
Yuliastuti, N. P., & Sukajaya, I. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Berbantuan Media Berbasis Tik Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dalam Memecahkan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Bangli. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 8(2), 171–179.
Published
2023-06-30
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
